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建構主義理論在內科護理教學查房中的應用

【】2016-11-21 點擊次數

【作者】 鐘淑英; 王靖; 陳小紅; 朱珊珊; 魏萍;

【Author】 Zhong Shuying;Wang jing;Chen Xiaohong;Xinhai hospital of Guangzhou;

【機構】 廣州新海醫院;

【摘要】 目的探討建構主義理論在內科護理教學查房中的應用效果。方法選取同校護理專業高職學生108人作為研究對象,對照組52名學生開展以講授為主的教學查房,實驗組56名學生以建構主義學習理論和協作學習理論為基礎,實施以學生為中心的護理查房模式。實驗組和對照組均每2周進行1次護理查房,每批組學生內科實習8周,實習結束時測評兩組學生的內科護理臨床實習效果。結果與對照組的學生相比,實驗組學生的案例分析題得分,以及學習興趣、溝通技巧、自主學習能力、評估與疾病相關資料的能力、團隊協作能力和臨床內科護理能力的測評得分均明顯升高,兩組間差異有統計學意義(P<0.001)。結論建構主義理論應用于內科護理教學查房可以提高學生的學習效果,對全面提高學生的臨床護理能力具有積極的作用。

【關鍵詞】 建構主義理論; 內科護理; 教學查房; 效果;

【所屬期刊欄目】 醫院管理篇_人力資源 (2016年06期)

【鏈接】 中國知網    萬方醫學網

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