圍繞實踐教學 多措并舉 提高醫學生綜合素質

【作者】 王姝俠; 彭雪寒; 鄧曉蘊;

【機構】 承德醫學院附屬唐山工人醫院;

【摘要】 醫學生進入臨床實踐學習階段是學生走向臨床的第一步,是臨床技能和專業知識相結合的關鍵時期,也是學生職業道德、溝通交流、社會責任感等人文素養構建的關鍵時期。醫院多措并舉,在培養扎實的臨床基本技能的同時,強化社會人文素養的培養,提高學生綜合素質。

【關鍵詞】 醫學生; 實踐教學; 多措并舉; 提高綜合素質;

【基金】 河北省衛生廳立項課題(編號:08198);承德醫學院教育科學研究資助課題(編號:20150023)

【所屬期刊欄目】 醫院管理篇_人力資源 (2016年06期)

【鏈接】 中國知網    萬方醫學網